Um breve estudo da educação bilingue: o caso de Angola

O presente trabalho tem como foco a educação bilingue presente em Angola, que está a atravessar um importante momento de mudança, uma vez que nos últimos anos o país passou por uma grande reforma do seu sistema educacional, procurando consolidar a concretização de diferentes princípios, sobretudo, a integridade, a obrigatoriedade, a democratização, a laicidade e a gratuitidade. Na sociedade de hoje, sob a égide da globalização, as trocas económicas e culturais entre os países estão mais desenvolvidas e são usuais, pelo que existe a necessidade urgente de aprender línguas estrangeiras. Ao mesmo tempo, tem sido desenvolvida uma nova forma de educação através da educação bilingue, como forma de promover a implementação desta política, a educação bilingue tornou-se um tópico de pesquisa mundial e académico, tendo sido realizadas várias pesquisas e discussões relacionadas com o tema em vários países. Como aprendiz de português, tenho interesse na educação bilingue da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), ou seja, a educação bilingue em países que têm o português como língua materna e como língua não materna. Tendo em conta a minha experiência profissional em Angola de cinco anos, decidi analisar o desenvolvimento da educação bilingue, considerando Angola como um exemplo de país da costa ocidental africana. Com este trabalho espero reter referências para futuras pesquisas no campo da educação bilingue noutros países de língua portuguesa. O trabalho aqui apresentado analisa e resume a literatura relacionada com o tema, no entanto, baseia-se no contexto histórico único de Angola, com políticas linguísticas em diferentes períodos históricos e com reformas educativas na era pós-colonial, que se articularam com o desenvolvimento das línguas nacionais. Pretendo explorar a forma como a educação bilingue de Angola tem vindo a ser conduzida e qual o seu impacto na educação, política e linguagem de um país multilingue e multicultural.