Currículo de Metodologia de Ensino da Matemática

O presente documento aborda aspectos inerentes ao tratamento metodológico da Unidade Curricular de Metodologia de ensino da Matemática, tendo em consideração os conteúdos a serem operacionalizados durante a leccionação da unidade, destinada ao curso de formação de professores para o Ensino Primário a nível do Ensino Superior Pedagógico. O mesmo excerto, integra as concepções, iniciais em que se justificam as linhas gerais de sua elaboração como proposta curricular para o referido curso, os objectivos que se pretendem concretizar através de sua leccionação, os resultados de aprendizagem preconizados na base das actividades propostas para guiar as sessões, os principais conteúdos articulados às unidades temáticas, actividades de aprendizagem conformadas aos conteúdos abordados em cada aula, as respectivas sugestões metodológicas para uma exploração dinâmica na base da promoção de metodologias activas com realce ao ensino exploratório, o sistema de avaliação das aprendizagens para a observação dos indicadores de aquisição de conhecimentos, habilidades e valores durante o ciclo formativo que se articulam para assegurar a capacitação científica e pedagógica integral dos futuros professores através de um conjunto de actividades teórico-práticas propostas para serem exploradas em contexto de sala de aula. O referido documento, está ainda sustentado em referências bibliográficas emergentes desenvolvidas por estudos realizados no campo da metodologias da Matemática e utilizadas de modo notável neste projecto, que serviram de fonte para sua estruturação científica e didáctica.