O Ensino da Informática Médica Em Angola: Contribui Çã o para Uma Estratégia de Desenvolvimento Curricular

Problema : Nos últimos anos o ensino da Informática Médica tem sofrido uma grande evolução mas u niversidades de referênc ia internacional. Foram definida s diretrizes para o ensino nesta área pelas maiores associações em Informática Médica. O ensino da Informática Medica em Angola ainda não se adaptou as estas evoluções. Objetivo : Definir uma proposta de um programa de reajuste s na grelha de conteúdos da disciplina de Informática Médica nos c ursos de graduação superior de M edicina em Angola. Método : Comparar os conteúdos programáticos da Informática Médica a nível dos diferentes currículos nas instituições académicas internacio nais de Medicina, através da pesquisa na literatura e em artigos científicos bem como nas recomendações, normas e diretrizes de associações internacionais nomeadamente da American Medical Informatics Association (AMIA) e a International Medical Informatics Association (IMIA) que abordam o tema da educação da Informática Médica /S aúde. Numa 1ª fase foi aplicado um questionário aos estudantes de Medicina para avaliar o nível de conhecimento e habilidades em Informática Méd ica/ Saúde. Na 2ª fase sobre a criação de um protótipo de plataforma de apoio no processo de ensino aprendizagem e na 3ª fase s, foi realizado um curso dirigido aos estudantes e docentes de Medicina utilizando o protótipo do Moodle criado e foi ainda aplica do um questionário para avaliar o grau de satisfação dos utilizadores desta plataforma Moodle. Resultados : Foram aplicados 270 ques tionários a estudantes de três f aculdades de Medicina em Angola , da Uni versidade Mandume Ya Ndemufayo, da Univ ersidade Katyavala Bwila e da Universidade José Eduardo dos Santos. 55. 8% do total de uma lista de treze tópicos apresentados não são abordados O grau de conhecimento e habilidades dos estudantes nos vários domínios exigidos pela AMIA é baixo. Os utiliza dores do Moodle avaliam como bom e excelente os elementos funcionais desta plataforma.97.7% e recomendam a utilização do Moodle para outras disciplinas. Conclusão : A Informática Médica é uma disciplina emerg ente nas Faculdades de Medicina de Angola. As competências que os estudantes de Medicina adquirem nesta unidade curricular estão aquém das recomendações sobre educação em Informática Médica indicadas pela IMIA,AMIA e praticada s n outras instituições similares. A plataforma Moodle permite melhorar a qu alidade do processo de ensino e aprendizagem e consequentemente a melhoria da interação entre docente e estudante.